3月27日至28日，赤壁市教科院审核团一行走进合肥市郎溪道幼学，盘绕“人为智能与聪颖校园配置”要旨开展深度跟岗练习。通过场景观摩、漫说交换、案例研讨、教室浸润、技艺体验等步地，审核团深度解码学校正在人为智能赋能教授周围的改进实习，共探教授讯息化繁荣道途。

　　练习首日，郎溪道幼学的聪颖校园配置便让审核团线人一新。正在溪南农场劳动实习基地，学生们通过物联网筑筑长途调控温室湿度，将编程思想深度融入劳动教授；聪颖跳绳区的大数据阐明屏及时天生运动告诉，让体育操练兼具科学性与风趣性；聪颖棋艺区的围棋人机战、藏书楼大厅的STEM互动展区，发现了跨学科调和的魅力。

　　走进教学区，聪颖教室更是亮点频现。平板教学编造赞成下的教室上，AI即时天生学情图谱，西席精准推送分层研习；创客教室内，人为智能与科创作品演示引人瞩目，学生团队现场解说了智能呆板人编程与3D打印技艺的行使。特征课程同样英华：聪颖书法教室的节水发觉、数字化笑队的交互式吹奏、美术教室的电脑绘画课程等，修建起“科技+艺术”的立体教育系统。

　　校园游览已矣后，两边盘绕聪颖教授实习中的重难点题目开展漫说交换。郎溪道幼学以《数智时间下依托“11311”聪颖教授解决赋能教学提质》为要旨，编造梳理了学校聪颖教授繁荣道途。灵巧的案例分享激励共识，两边就“西席数字素养擢升”“聪颖教授评判系统修建”等话题开展强烈商酌。赤壁市教科院代表展现：“这场交换既有理念引颈，又有实操抓手，收成颇丰。”

　　随后，郎溪道幼学闪现了聪颖教室全体备课流程。教研组依托“聪颖备课云平台”，通过学情数据阐明精准定位教学重难点，连系跨学科资源打算互动合键。赤壁市西席长远观摩，两边就技艺调和标准、教室节律把控等长远交换，为越日树模课奠定坚固基本。

　　28日上午的聪颖教室树模课将举止推向上涨。语文西席张伟、数学西席李梦媛、英语西席谢怡慧的三节树模课，通过聪颖平板充足发现聪颖教授“精准教、本性学”的上风。

　　说课议课合键，三位西席以“技艺调和”“数据驱动”等为重心，拆解教学打算逻辑。赤壁市教科院教研员评判：“这三节课让咱们看到，聪颖教授不是炫技，而是用技艺精准撬动练习实质，真正杀青了‘减负’与‘提质’的双向奔赴。”

　　聪颖教授不是拣选题而是必答题。举动宇宙中幼学教授数字化转型千校同盟的一员，郎溪道幼学以“11311”聪颖教学行使项目为依托修建聪颖校园，获评“科创筑梦”帮力“双减”科普作为卓越单元、宇宙中幼学教授数字化转型的卓越案例等名誉，其“聪颖”＋“五育共融”的特征繁荣之道已有明显收效。何兴文校长展现：“咱们将延续深化聪颖教授内在配置，希望与更多教授同仁共筑共享数字化教授更生态。”

　　此次跨区域教授对话，不单发现了学校人为智能与聪颖校园配置的前沿收效，更为教授数字化转型后台下的校际合营供给了改进样本。正在人为智能与教授深度调和的新赛道上，合肥市郎溪道幼学正以科技之笔描述育人新图景。